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Sorocaba, 25 de Setembro de 2017

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Eleições da OSE trabalham responsabilidade e cidadania com os eleitores do futuro

Notícia publicada em 25/04/2017



Eleições da OSE trabalham responsabilidade e cidadania com os eleitores do futuro

Alunos com idade entre 10 e 14 anos foram às urnas para eleger seus representantes de classe

Para desenvolver a cidadania, a ética e a consciência política, alunos da OSE com idade entre 10 e 14 anos foram às urnas para eleger seus representantes de classe. No processo, eles manejaram inclusive uma votação eletrônica - que os deixa desde já familiarizados com algo que farão bienalmente a partir dos 16 anos de idade: escolher prefeitos, vereadores e demais representantes na sociedade.

Os alunos interessados em exercer o cargo puderam candidatar-se e, no dia marcado para o pleito, um menino e uma menina foram eleitos por classe. "Os envolvidos neste processo começam assim a vivenciar o fazer democrático, que é complexo e, por isso, deve ser ensinado e experimentado. Esperamos assim habilitar nossos alunos a vivenciarem a cidadania, na qual cada um deve fazer sua parte para que o todo seja beneficiado", observa a coordenadora do Ensino Fundamental II da OSE, Viviane Cristina Ventura.

A atividade é apolítica e já acontecia com os alunos do Ensino Médio - mas, desta vez, foi estendida para o quarto e o quinto ano do Ensino Fundamental I, além de abranger também os jovens do Fundamental II. O objetivo, segundo Luiz Felipe Fonseca, diretor de operações da OSE COC, é aguçar a percepção política desde cedo. "A criança aprende os bons exemplos na escola e a fiscalizar e policiar. Por exemplo: a responsabilidade do zelo com a sala, de ser a voz dos colegas em alguma escolha", exemplifica.

Perfil

"O representante da sala é o elo entre a turma e a coordenação escolar. É um aluno que exerce a cidadania, é criativo, tem espírito de liderança, comprometido e solidário", descreve Luiz Francisco da Cunha Fonseca, diretor geral da escola. Ele acrescenta, ainda, responsabilidades éticas e habilidade de diálogo na administração de problemas para um bom "mandato" - que deve ter, sobretudo, a integração e participação entre alunos, professores e coordenadores.


Fonte: JF Assessoria de Imprensa


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